Радостина В. К. Особенности письменной речи у детей младшего школьного возраста с ЗПР

  • Печать

Особенности письменной речи у детей младшего школьного возраста с ЗПР

Радостина В. К.,

Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «ПетрГУ»,

г. Сегежа, Республика Карелия

Аннотация: в статье представлены результаты диагностической работы по  выявлению особенностей письменной речи у детей с задержкой психического развития. Автор сравнивает полученные результаты детей, имеющих задержку психического развития, и результаты детей с нормальным темпом развития. Представлен материал об эффективности выбранных методик для данного исследования.

Ключевые слова: письменная речь, младший школьник, задержка психического развития (ЗПР).